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== 学习周历 == {| border=1 ! 日期 ! 论题 ! Open Topics ! 扩展材料 (供感兴趣的同学自学使用) |- | 2022-02-14 | 2-0 期末试题讲解 | 无 | |- | 2022-02-21 | 1-13 布尔代数习题讲解 | # 卡诺图 * 杨镇源 * 龚至诚 * 陈子元 * 陈楚安 # 电路设计 * 缪天顺 * 蔡羽童 * 潘昕田 * 李成蹊 | |- | 2022-02-28 | 2-1 算法正确性 | # Insertion Sort and Dafny * 赵欣玥 * 杨梓宣 * 孙骞 # Cyclic Hanoi Problem * 梁子奇 * 刘熹橦 * 陈荣锴 | *[[Media:ArXiv12_1211.4470_(CSUR12)_Loop_Invariants_Analysis_Classification_and_Examples.pdf | Paper: Loop Invariants: Analysis, Classification, and Examples.pdf]] (阅读建议: 不必一次性读完 (这也不太现实); 先阅读第一章,从宏观角度理解循环不变式。 再对照目录,在适当时候阅读相应算法。) |- | 2022-03-07 | 2-2 算法的效率 | # Decision Tree * 黄俊荣 * 李鸿毅 * 徐研 # Adversary Strategy * 康一博 * 姜凯 * 吴奕胜 | |- | 2022-03-15 | 2-3 组合与计数 | # Sums * 刘嘉欣 * 周懿添 * 许世泽 # Binomial Coefficients * 盖伟业 * 付博 | * [[Media:The_Art_of_Computer_Programmin_Volume4A_Combinatorial_Algorithms.pdf | The Art of Computer Programming Vol4A: Combinatorial Algorithms Part 1]] (阅读建议: 学习各种组合对象的生成 (Generating) 算法。) |- | 2022-03-22 | 2-4 分治法与递归 | # Akra-Bazzi Method * 凌众翔 * 胡皓明 # Merge-Sort * 邵钰乾 * 张明轩 |- | 2022-03-29 | 2-5 递归式求解 | # Generating Functions * 鞠哲 * 蔡昊润 * 尹杰 * 林凡琪 | * [[Media: Concrete_Mathematics_-_R._Graham,_D._Knuth,_O._Patashnik.pdf | Concrete Mathematics. R. Graham, D. Knuth, O. Patashnik.pdf]] (阅读建议: 第七章 (7.2-7.5)。Generating Function。) |- | 2022-04-2 | 2-6 algorithmic-methods | # SAT Problem * 董睿祺 * 朱家辰 # alpha-beta Pruning * 马尧 * 陈卓 | * | |- | 2020-04-14 | 2-7-discrete-probability * <!--[[media:2-7-discrete-probability.pdf|-->2-7-discrete-probability<!--]]--> * <!--[[media:2-7-discrete-probability-handout.pdf|-->2-7-discrete-probability-handout<!--]]--> | * Monty Hall Problem # <!--[[Media:2-7-montyhall-吴雨欣.zip |--> 吴雨欣<!--]]--> # <!--[[Media:2-7-MontyHall-尹嘉恒.zip |--> 尹嘉恒<!--]]--> * Shuffling Cards # <!--[[Media:2-7-ShufflingCards-李松原.zip |--> 李松原<!--]]--> # <!--[[Media:2-7-ShufflingCards-孙博文.pptx |--> 孙博文<!--]]--> | * [https://github.com/hengxin/problem-solving-class-paperswelove/blob/master/2nd-semester/Philosophy%20of%20Probability.pdf Philosophy of Probability.pdf] 学习哲学有什么用?它的用处在于让你的头脑变得混乱,然后再从混乱走向明晰。 |- }
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