“2013级--学期安排 (第三学期)”的版本间的差异
来自问题求解
(→学习周历) |
|||
第533行: | 第533行: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td>tbd</td> | <td>tbd</td> | ||
− | <td>3- | + | <td>3-17:群与拉格郎日定理[http://cslab.nju.edu.cn/problem_solving/images/4/47/%E7%BE%A4%E5%92%8C%E6%8B%89%E6%A0%BC%E6%9C%97%E6%97%A5%E5%AE%9A%E7%90%86.pdf]</td> |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
<td> | <td> | ||
<ul> | <ul> | ||
第600行: | 第567行: | ||
</tr> | </tr> | ||
<tr> | <tr> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
2015年1月5日 (一) 08:46的版本
基本要求
- 掌握典型应用中抽象出来的重要算法问题的求解方法。
- 理解并能够应用支持上述内容的离散数学工具与方法。
注意:程序设计能力要求贯穿于整个课程,不再单列。
指定教材
- CS: Cliff Stein et al.: Discrete Mathematics for Computer Scientists, 1st ed. Addison-Wesley, 2010
- DW: Douglas West: Introduction to Graph Theory, 2nd ed. Pearson, 2000
- TC: Thomas Cormen: Introduction to Algorithms, 3rd ed. MIT, 2009
- TJ: Thomas Judson: Abstract Algebra - Theory and Applications, http://abstract.ups.edu/
- WS: Walter Savitch: Problem Solving with C++, 7th ed. Addison Wesley, 2008
- CZ: Gary Chartrand, Ping Zhang: Introduction to Graph Theory
推荐课外读物
- Larry Nyhoff: ADTs, Data Structures, and Problem Solving with C++, 2nd ed. Prentice Hall, 2004
学习周历
日期 | 论题 | 学习目的 | 阅读材料 | 引导要点 | 书面作业 | 编程任务 |
---|---|---|---|---|---|---|
9.1--9.5 | 3-1:动态规划 |
|
|
|
|
|
9.8-9.12 | 3-2:贪心算法 |
|
|
|
|
|
9.15-9.19 | 3-3:用于动态等价关系的数据结构 |
|
|
|
|
|
9.15-9.19 | 3-4:图的基本概念 |
|
|
|
|
|
9.22-9.30 | 3-5:图的计算机表示以及遍历 |
|
|
|
|
|
10.8-10.10 | 3-6:树[3] |
|
|
|
|
|
tbd | 3-7:单源最短通路算法[4] [5] |
|
|
|
|
|
10.21-10.25 | 3-8:多源最短通路算法 [6] |
|
|
|
|
|
10.27-10.31 | 3-9:图中的连通度和距离 [7] |
|
|
|
|
|
11.10-11.15 | 3-10:旅行问题 [8] |
|
|
|
|
|
11.17-11.22 | 3-11:图中的匹配与覆盖 part1part2 |
|
|
|
|
|
tbd | 3-12:最大流算法 [9] |
|
|
|
|
|
12.8-12.12 | 3-13:平面图与图着色[10] |
|
|
|
|
|
tbd | 3-14:矩阵计算[11] |
|
|
|
|
|
tbd | 3-15:线性规划[12] |
|
|
|
|
|
tbd | 3-17:群与拉格郎日定理[13] |
|
|
|
|
|