“2018级--作业讲解与论文报告 (第三学期)”的版本间的差异
来自问题求解
第2行: | 第2行: | ||
<ol> | <ol> | ||
<li>教师准备阶段:每学期4-6次,每次邀请相关研究方向的教师精选2篇经典或前沿论文。</li> | <li>教师准备阶段:每学期4-6次,每次邀请相关研究方向的教师精选2篇经典或前沿论文。</li> | ||
− | <li>同学准备阶段:每次每位同学认真阅读2篇论文,并为其中1篇指定论文制作15- | + | <li>同学准备阶段:每次每位同学认真阅读2篇论文,并为其中1篇指定论文制作15-20分钟ppt(报告前1天发到gcheng@nju.edu.cn),鼓励自主延伸阅读其它相关论文。讲稿内容可以包括但不限于: |
<ul> | <ul> | ||
<li>用自己的话概述该论文所描述的主要问题或观点。</li> | <li>用自己的话概述该论文所描述的主要问题或观点。</li> | ||
第8行: | 第8行: | ||
<li>结合该论文,就本主题的其它所了解或熟悉的问题陈述自己的观点。</li> | <li>结合该论文,就本主题的其它所了解或熟悉的问题陈述自己的观点。</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
− | |||
</li> | </li> | ||
<li>课堂讨论阶段:随机选择同学上台报告论文内容(每篇论文选2位左右),其余同学参与讨论。</li> | <li>课堂讨论阶段:随机选择同学上台报告论文内容(每篇论文选2位左右),其余同学参与讨论。</li> |
2019年9月4日 (三) 13:22的版本
论文报告的具体要求
- 教师准备阶段:每学期4-6次,每次邀请相关研究方向的教师精选2篇经典或前沿论文。
- 同学准备阶段:每次每位同学认真阅读2篇论文,并为其中1篇指定论文制作15-20分钟ppt(报告前1天发到gcheng@nju.edu.cn),鼓励自主延伸阅读其它相关论文。讲稿内容可以包括但不限于:
- 用自己的话概述该论文所描述的主要问题或观点。
- 就该论文中的某个点展开,陈述自己的观点。
- 结合该论文,就本主题的其它所了解或熟悉的问题陈述自己的观点。
- 课堂讨论阶段:随机选择同学上台报告论文内容(每篇论文选2位左右),其余同学参与讨论。
日程安排
地点:系楼229
- 9月4日:自学
- 9月11日:自学
- 9月18日:论文报告——距离索引(Distance Oracle)
- 学号末位奇数制作ppt:Hierarchical Hub Labelings for Shortest Paths
- 学号末位偶数制作ppt:Fast Exact Shortest-Path Distance Queries on Large Networks by Pruned Landmark Labeling(第5章不作要求)
- 9月25日:书面作业讲解