“2019级--学期安排 (第一学期)”的版本间的差异
来自问题求解
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所有形式的考核,均不准抄袭。 | 所有形式的考核,均不准抄袭。 | ||
− | * 作业 ( | + | * 作业 (20%) |
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** 成绩: A (10), B (8), C (6) 三档 | ** 成绩: A (10), B (8), C (6) 三档 | ||
** 每人至少做一次 | ** 每人至少做一次 | ||
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** 不做计 0 分 | ** 不做计 0 分 | ||
− | * 期末: ( | + | * 期末: (40%) |
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==指定教材== | ==指定教材== |
2019年9月24日 (二) 15:26的版本
基本要求
- 理解计算思维最核心的概念,了解计算的基本方法与局限。
- 接受基本的形式化训练,掌握抽象数学证明的基本方法。
- 程序设计能力。
考核方法
以下考核方法可能会有变动。
所有形式的考核,均不准抄袭。
- 作业 (20%)
- 必须订正,否则分数极低,订正后的分数被采纳
- OJ (20%)
- Open topics (20%)
- 成绩: A (10), B (8), C (6) 三档
- 每人至少做一次
- 做多次报告,取最高分
- 不做计 0 分
- 期末: (40%)
- 难度不高于平时训练,及格成绩由课外作业构成,进阶成绩由同难度未见习题构成
指定教材
- DH: David Harel et al.: Algorithmics - The Spirit of Computing, 3rd ed. Addison-Wesley, 2004
- UD: Ulrich Daepp et al.: Reading, Writing, and Proving - A Closer Look at Mathematics, 2nd ed. Springer, 2010
- ES: Edward Scheinerman: Mathematics - A Discrete Introduction, 2nd ed. Brooks/Cole, 2005 (第24节:鸽巢原理)
- SM: Seymour Lipschutz and Marc Lipson: Theory and Problems of Discrete Mathematics, 3rd ed.
推荐课外读物
学习周历
日期 | 论题 | 学习目的 | 阅读材料 | 引导要点 | 书面作业(题目可能有变动) | |
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2019-09-24 | ||||||
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