“2017级--学期安排 (第一学期)”的版本间的差异
来自问题求解
(→指定教材: +link) |
(→学习周历: +1-0课程) |
||
第28行: | 第28行: | ||
|- | |- | ||
| style="width: 75px;" | 2017-09-25 | | style="width: 75px;" | 2017-09-25 | ||
+ | | | ||
+ | * 1-0:[[Media:0-计算思维引导.pptx | 计算思维引导]] | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | | 2017-09-28 | ||
| | | | ||
* 1-1:为什么计算机能解题 | * 1-1:为什么计算机能解题 | ||
第41行: | 第50行: | ||
* UD第1章问题2、3、4、5、6、8 | * UD第1章问题2、3、4、5、6、8 | ||
| | | | ||
− | * | + | * 待定 |
|- | |- | ||
− | |||
| | | | ||
* 无 | * 无 |
2017年9月24日 (日) 23:17的版本
基本要求
- 理解计算思维最核心的概念,了解计算的基本方法与局限。
- 接受基本的形式化训练,掌握抽象数学证明的基本方法。
- 程序设计能力。
指定教材
- DH: David Harel et al.: Algorithmics - The Spirit of Computing, 3rd ed. Addison-Wesley, 2004
- UD: Ulrich Daepp et al.: Reading, Writing, and Proving - A Closer Look at Mathematics, 1st ed. Springer, 2003
- ES: Edward Scheinerman: Mathematics - A Discrete Introduction, 2nd ed. Brooks/Cole, 2005 (第24节:鸽巢原理)
- WS: Walter Savitch: Problem Solving with C++, 7th ed. Addison Wesley, 2008
推荐课外读物
- Gary Shelly et al.: Discovering Computers 2011 - Living in a Digital World. Course Technology, 2011
学习周历
日期 | 论题 | 学习目的 | 阅读材料 | 引导要点 | 书面作业 | 编程任务 |
---|---|---|---|---|---|---|
2017-09-25 |
|
|||||
2017-09-28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|